关于常州市金坛第三初级中学“自育式”教师团队发展第40次研训活动的通知
作者: 学校管理员 | 发布时间: 2022/8/24 10:34:35 | 1324次浏览
关于常州市金坛第三初级中学“自育式”教师团队发展第40次研训活动的通知
为提高教师专业素养，关注学校课程建设和“自育式”学生培育，根据三中教科室研训工作计划，定于 2022 年 8月 25日（周四）下午2：3０－5：30在阶梯教室举行常州市金坛第三初级中学“自育式”教师团队发展第40次研训活动。
活动主题：教育研究方法与论文写作规范
参加对象：金坛第三初级中学全体教师；
活动安排：
时 间 | 主 题 | 主讲 |
14:30-17:30 | 教育研究方法与论文写作规范 | 张忠华 |
专家简介：
张忠华：江苏大学教师教育学院教育科学研究所所长、三级教授、硕士生导师，学院教授委员会主任委员，《高校教育管理》编委。主要从事教育基本理论和高等教育研究。出版《当代教育理论新探》《共和国教育学70年·德育原理卷》《教育学原理研究》《现代大学教学方法论》等学术著作10余部，在《高等教育研究》《道德与文明》《中州学刊》《中国高等教育》等学术期刊发表论文200余篇，有些论文被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、“国研网”等二次文献或媒体转载。主持完成国家级、省部级等各类课题20多项。有两项科研成果先后获得国家级三等奖，曾获全国第七届教育硕士优秀指导教师、江苏大学优秀研究生指导教师、江苏大学优秀教师等荣誉。
常州市金坛第三初级中学
2022年8月22日
专家介绍：
张忠华教授，中共党员，硕士，教授（三级），硕士研究生导师。江苏大学学术委员会委员。《高校教育管理》编委，主要从事道德教育、教育基本理论、教师教育和高等教育研究。 198607-200512，菏泽学院工作，期间曾任教育心理教研室主任、教育科学系主任助理，教育科学系党总支副书记等职。 200601至今在江苏大学教师教育学院工作。 科研项目：
1.全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：改革开放30年我国德育基本理论发展研究（DEA090278）
2. 江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题：现代大学的课程设置与教学方式的变革研究（B-a/2009/01/007）
3. 江苏省教育厅高校哲学社会科学立项课题：新课程改革背景下的教学方法论研究（07SJB880004）
4.中国高等教育学会“十二五”教育科学规划一般课题：大学青年教师教育专业素养调研与专业化发展策略研究（11YB090）
5.江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划重点课题：大学青年教师教育专业素养调研及培育策略研究（KT2011520）
6.2015年江苏省高等教育教改研究立项课题：高校教师专业发展有效路径研究（2015JSJG141）
7.中国学位与研究生教育学会2015年立项资助课题：教育学学科硕士研究生培养模式调查研究（2015Y0501）
8.江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题（省立省助）：教育学学科硕士研究生培养模式调查研究（JGZZ15_058）
论文著作：
主要学术著作：
1.《承传与超越：当代德育伦理发展研究》，光明日报出版社，2015
2.《高等教育专题新论》，光明日报出版社，2013
3.《教育学原理》，中国出版集团世界图书出版公司，2012
4.《德育基本理论研究三十年》，黑龙江人民出版社，2010
5.《当代教育理论新探》，社会科学文献出版社，2008
6.《现代大学教学方法论》，黑龙江人民出版社，2009
7.《学校教育学》，青岛海洋大学出版社，2001
8.《教学方法论》，中国矿业大学出版社，1993
主要学术论文
工作30余年来，曾在《高等教育研究》、《道德与文明》、《中国高教研究》、《中国高等教育》等学术期刊发表论文200余篇，有些论文被《新华文摘》、人大复印报刊资料《教育学》、《教育学文摘》、河南师范大学《教育科学文摘》、南京理工大学《高等教育文摘》等二次文献转载，有多篇论文被《国研网》（国务院发展中心网）转载，主要学术论文如下：
1.《论高校教师专业发展的缺失与对策》，高校教育管理，2017（1）.
2.《德育困境及其应对策略》，中州学刊，2017（1）.
3.《教育学学术型硕士研究生培养现状调查与分析》，高校教育管理，2017（5）.
4.《中国教育学学科及学位授权点发展的思考》，.北京社会科学，2017（12）.
5.《关于深化高等教育质量改革的思考》，北京社会科学，2016（7）.
6.《教育学硕士研究生培养的困境与出路》，研究生教育研究，2016（3）.
7.《论教师专业发展由外塑到内修的
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