自育课堂提质量　资源共享同发展

——2021年秋学期金坛第三初级中学教育教学联盟“自育课堂”新课结束复习教学研讨活动报道

为进一步促进教育优质均衡发展，实现教育资源共享、优势互补、协同发展，提升教师教学水平，全面提升教育教学质量， 2022年1月6日、1月7日上午举行金坛第三初级中学教育教学联盟“自育课堂”新课结束复习教学研讨活动。七门学科的12位老中青教师进行课堂教学展示，八十多位集团校教师参与了听课、评课活动。

数学

1月6日上午，三中教育教学联盟的“复习教学的有效设计与实施策略”的主题研讨活动正如火如荼的展开。高萍老师上的《一次函数》的复习课，先回顾整章内容的知识点，梳理通过这些知识点习得的技能，然后结合最近做的几张综合卷，分析考题都考了一次函数的哪些知识点？会在哪里去变化？一次函数的应用中如何把实际状态和图像结合起来理解？通过复习，学生对一次函数的理解更深入，如何应考更有数。殷鑫松老师上的《锐角三角函数复习课》，稳扎稳打，从锐角三角函数的概念开始到解直角三角形，应用锐角三角函数解决实际问题，精心选择例题，恰到好处的点拨，注重培养学生举一反三的解题能力，获得了听课老师的一致好评。

历史

历史组根据教学进度安排了中国近代史的专题复习，朱生华和耿玲玲老师分别呈上了新民主主义革命的精彩复习课。朱生华老师从革命历程、国共关系、中共会议、时代精神四个方面入手，把新民主主义革命的主要历史事件、事件相互之间的关系及革命特征、基本线索等都展现出来，在基本知识复习同时，进行提高练习和解题方法的培训。

耿玲玲老师则从新民主主义革命的兴起、国共从合作走向对立、抗日战争、解放战争四个阶段进行了基本知识体系的架构，同时选取典型例题，进行重难点的突破。

这两节课从不同的角度使学生全面而高效的巩固了新民主主义革命。

 道法

今天由蔡辰老师和徐俊芳老师给我们带来了两节精彩的期末复习课。

蔡辰老师结合学生的试卷进行了一节试卷讲评课。首先由学生自主订正错误的选择题，然后找出错误的原因。然后结合解题技巧讲解剩下的题目，同时举一反三让学生进行拓展训练提高学生的解题能力。

徐俊芳老师的复习课以同学们的作业样本为范例展开，首先由同学们自己找出作业中的问题，然后针对问题集体想对策，由此引出解题的相关技巧，进入本课主题，充分走进学生，激发学生学习兴趣。本节课主要讲了中考中常见的三大类型。首先给出中考例题，让学生整理答案，根据解题的过程，学生自己概括解题的方法，然后老师总结出相应类型的解题技巧，在此基础上进行巩固训练，培养学生分析问题解决问题的能力。

两节研讨课后，大家聚在一起对如何“提高复习课的实效性”进行了激烈的研讨。

物理

为了进一步提高教师课堂教学水平，推进常规优化，推进有效教学，提高复习课的有效性和针对性，2022年1月6日，物理组教师刘建强开设了一节常态研究课。

教师备课充分，精心预设，能很好利用多媒体辅助教学，学案选题精准；课堂中学生兴趣浓，互动积极，注重讲练结合，课堂效率较高。

课后他们激烈研讨，对于期末复习课，他们达成这样的共识：复习以“低起点，重参与；夯基础，提能力”为导向，加强与班级后进学生的情感沟通，加大个别辅导的实效性，让后进同学能做对较多的基本试题，点燃其学习物理的一点热情。特别注重以下两个方面：1.把握学生的不足，选取针对性强的练习2.针对学生发生的错误，选择更有效的教学手段和方法。

化学

周小平老师和蔡红老师分别给我们带来了2节精彩的复习课

《习题评讲》课是一种重要的复习课。周小平老师的《习题平讲》课，在精确统计和分析了学生的错误之后，找到学生的痛点，对症下药，复习了学生知识点和方法能力薄弱的地方，并且对同类型的题举一反三，加强了巩固。讲解细致，深入浅出。

蔡红老师的专题复习课《物质的推测和证明》从对“单种物质的推测和证明”到“多种物质混合的推测和证明”到“借助数据计算对物质推测和证明”，层层深入，非常注重对学生系统思维和实验探究能力的培养。课堂中善于灵活应用多种教学手段，即能充分调动学生的感官，又保证了课堂效果。是一节不可多得的实在的好课。

2节研讨课后，大家聚在一起对如何“提高复习课的实效性”进行了激烈的研讨。

语文

司马丽莉老师结合学生当下的学情，开设了一节作文辅导课《观点要明确》。议论文写作一直是学生的短板，论点的表述，是写好议论文的第一步。司马老师结合学生的写作情况，从复习第二单元的议论文入手，归纳总结论点的表述方法。然后再设置情境，训练、纠正学生对观点的表述。最后再用列提纲的方法指导学生进行议论文写作。既是对课本学习的总结和归纳，也是结合学情对症下药，对议论文写作的提升有很大的帮助。

英语

  秦网娣老师和谢月仙老师分别给我们带来了七年级和九年级的单元复习课。

  秦老师一开始就直入主题，根据本节课复习的重点，分别从单词、词组、句型、文章复述和写作进行归纳，精讲精练，有的放矢，强化了学生对基础知识的理解与掌握。全程学生参与度高，在练习中得到了提高，在提高中学会了运用。

  谢老师的复习课有计划性和针对性，在对每一块知识块进行总结归纳之后，会组织学生进行相对应的针对中考题型的专项训练。尤其是对中考新题型的处理，采取一题多练的处理，使学生在不断的认识、实践、再认识、再实践中对各种题型的解题思路和解题技巧熟能生巧，切实提高了学生的解题能力。

通过这次课堂教学展示活动，教师的专业素养和能力得到了很大的提升，但教学永远在路上，一刻也不能停歇，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们的教师正行走在让自己成为“四有”好教师的教育路上。

撰稿：司马丽莉 高萍 张俊仙 刘建强 蒋鑫 杨丽 蒋亚芬