我校举行语文组线上教研活动

3月7日下午，金坛区第三中学语文教研组借助钉钉平台，进行了一次研讨会议。

教研组长司马丽莉老师先从三个方面做了总结和规划：

1.近阶段教学情况成功点

有序开展，内容丰富：七年级主要以古诗文、名著、作文为主；八年级基本按照教材顺序教学；九年级以新授古诗文教学和巩固背诵61篇为主。

运用平台，扎实有效：所有班级都以钉钉班级群为平台，进行了直播和录播，及时批改作业，及时与家长联系，及时反馈调整。

2.存在的问题。

课型单一，内容枯燥：大部分课时都安排的文言文和古诗文教学，当然也是受教材限制所致，所以没有进行现代文教学和习题训练，作文训练和讲评的次数过少。

资料杂乱，参与率低：大部分教师能认真备课、录课，并及时上传资料，指导作业，但是还有部分教师还没有参与，或直接上传的网上下载的其它视频，没有结合学生实际布置作业，没有及时检查。

3.下阶段教学任务的安排和调整。

全员参与，备课上课：认真学习钉钉录课方法（见群内视频），认真备课（所有教师，而不仅限于上课教师），按照备课组长安排，所有教师积极参与上课。

筛选资料，提高质量：所有上传的上课资料，必须由上课教师自己录制，可筛选优秀资料加工，但不允许直接下载转发，从下周起各备课组每日上传至各班级群的资料，提前在语文组群上传公示，由教研组长审阅后下载收集并定期清除。

开足课型，加强反馈：从下周开始，按照教材计划进行上课，阅读课、作文课、习题课都要开足开好，建议阅读课和习题讲解穿插进行。阅读课至少要上到20分钟，留给学生笔记时间；习题课不能只讲答案，要讲解题方法；作文课要保证一单元至少一次大作文，每周有小练笔。所有作业要及时批改和反馈。这些方面请教研组长和备课组长做好示范，其他教师可参考改进。

随后，各备课组分组研讨拟定初步计划：

七年级

1.周一仍然先完成《海底两万里》导读。

2.从周二开始，正常开展第一单元教学，现代文教学和习题讲解穿插进行，教学一课时，习题讲解一课时，每篇课文安排两课时，一个人负责；作文指导一课时，评讲一课时，一个人负责。从组长开始，做好示范，其他人参考改进。

八年级

   按顺序进行第二单元教学。

九年级

1.结束下册古诗文的预习工作。

2.分模块进行不同文体的解析和配套训练。

3.对作文进行升格训练。

最后张五芳校长为所有语文教师做了几个提醒：

1.明确内容：  

现代文阅读与训练、古诗文阅读与训练、作文讲批评……

七年级、八年级：教材一二单元、名著导读训练、每周一次作文训练

九年级：教材现代文阅读、作文训练、三次名著导读测验

2.选择方式：

直播、录播相结合，做好各种准备，借用资源，自行整合，亲自上课。

3.把控节奏：

备课组基本同步，结合各班情况进行删减或增加，树立受众意识、学会意识，拥有审美意识。

4.接受评价：

共同标准：备课组统一内容、统一节奏、把控节奏；

个人内差：提高教学质量，技术支撑；

同伴互助：互相提醒和促进；

家长学生：接受监督和批评，令人赏心悦耳。

此次会议扎实有效地解决了当下教师的疑惑，对教学目标重新明确，对教学内容做出了及时的调整，旨在提高教学效率，让学习真实发生。